„Ľudia žiadajú od bohov zdravie, ale že sami majú nad ním moc, nevedia.“Demokritos (približne 460-370 pred n. l)
Kto som a čo je mojím cieľom? Volám sa Lenka Borská. Som lekárka, ktorá sa snaží zoznámiť študentov medicíny s tým, ako je možné predĺžiť si roky života strávené v zdraví.
Myslím si, že pre medicínu je potrebná určitá miera duševného exhibicionizmu. Je potrebné vedieť komunikovať s ľuďmi, presadzovať svoje myšlienky, vystupovať na verejnosti a prezentovať výsledky svojej práce. Extrovertom som bola už od detstva, keď som začala hľadať zásadné odpovede na otázky o zdraví človeka. Kľúčovou otázkou bolo, čo sa stane s mojím telom, keď ochoriem? Prečo tomu tak je a čo môžem urobiť, aby som si svoje zdravie udržala?
Niet teda divu, že som sa pustila do štúdia medicíny a neskôr do práce v odbore patologická fyziológia, ktorá skúma príčiny, mechanizmy a priebeh chorôb. Čo ma na patofyziológii najviac učarovalo, bolo to, ako všetko v ľudskom tele súvisí so všetkým. Vedela som, že keď ja budem v tejto oblasti dostatočne vzdelaná, môžem sa začať pýtať študentov. Preto som začala so štúdiom vzájomných mechanizmov, ktoré sa snažia udržať telesnú jednotu „homeostázu“, aby som im sama dobre rozumela. Zo začiatku som dni trávila samoštúdiom a kreslením schém, aby som potom mohla študentom čo najlepšie popísať, ako ľudské telo funguje.
Pri výučbe som sa snažila hľadať názorné príklady z ľudského života, aby som svoj výklad čo najviac priblížila. Tepelný úpal som popisovala ako kladivom rozbitý termostat v dome. Funkciu imunitného systému ako armádu dobre aj zle vyzbrojených bojovníkov. Príčiny vzniku autoimunitných chorôb ako odbornú školu, kde sa študenti učia novým poznatkom a pokiaľ to nezvládnu musia odísť. Odísť zo školy musí, ale aj keď sa dobre učia, ale nereagujú adekvátne na príkazy. Relatívnym orieškom bolo popísať niektoré formy nádorových ochorení, príkladom môže byť futbalový zápas, pri ktorom nový tím hráčov s úplne odlišným dresom „s červenými bodkami“ nečakane vtrhne do bežiaceho zápasu a nie je ochotný sa podriadiť miestnym pravidlám. A pretože som si pri vzájomnej komunikácii so študentmi všimla, že ich zaujíma aj to, čo ma v detstve, ako tomu negatívnemu dopadu na ľudské zdravie zabrániť, začala som sa čím ďalej viac pýtať, čo urobíme, aby sme zostali v stave zdravia. Veľmi úsmevné bolo, že sa napríklad študenti často sťažovali na súvislosť medzi štúdiom medicíny a zvýšenou črevnou plynatosťou. A tak sme si pri výučbe zhrnuli zásady preventívnych aktivít pre svoj prospech, ale aj pre svoje okolie. Veľmi často sa potom z relatívne nudnej témy stala téma veľmi úsmevná, ktorá študentov natoľko zaujala, že sami začali rozvíjať a objavovať nové a nové patofyziologické mechanizmy.
Pokiaľ to šlo, začínala moja prednáška otázkami. Čo je to? Prečo je to tak? Aký to má význam? Čo si o probléme myslíte? Ako sa to prejaví? Akú to môže mať príčinu? A hlavne sa dá tomu preventívne zabrániť?
Vďaka svojmu neutíchajúcemu záujmu o preventívny odbor sa čoskoro dostavili aj výsledky, a ja sa stala 1.1. 2021 prvou prednostkou Ústavu preventívneho lekárstva na Lekárskej fakulte Univerzity Karlovej v Hradci Králové.
Základnou úlohou nášho ústavu je orientácia študentov medicíny k zdravému životnému štýlu. Hlavnú myšlienku vidím v posilňovaní a rozvoji samostatného logického myslenia študentov v oblasti primárnej a včasnej sekundárnej prevencie. Treba dať študentom priestor, aby sa sami aktívne zamysleli nad preventívnymi programami dnešnej doby. Veľký význam vidím v tom, aby si študenti uvedomili, ako majú širokú verejnosť zasvätiť do tajov zdravého životného štýlu, a hlavne ako sa vymaniť z celého spektra zavádzajúcich rád, ktoré sú dnes predkladané cestou médií. Je nutné nasmerovať študentov na rýchlo sa meniaci čas kvalitnou pregraduálnou výučbou, ktorá nehľadí len na minulosť a zažité stereotypy, ale dokáže hľadieť do budúcnosti a premýšľať nad trendmi, ktoré ovplyvnia medicínu v nasledujúcich rokoch.
Zvláštna výskumná pozornosť nášho ústavu je venovaná problematike senescencie (starnutia), ako komplexného procesu poklesu efektivity fyziologických a biochemických funkcií organizmu, ktorý má za následok zvýšenie pravdepodobnosti vzniku a rozvoja ochorenia. Všeobecne je známe, že je vždy lepšie investovať do prevencie ako do následkov. V súčasnej dobe preto pracuje náš tím na konkrétnych výskumných imunologických či biochemických postupoch, ako aktívne spomaliť starnutie. Našimi spolupracovníkmi sú aj odborníci z USA, Nemecka a Británie.
Práca je aj mojím koníčkom. Pretože rada cestujem, vážim si na svoju profesiu aj to, že mi umožňuje spoznávať nové krajiny a nové kultúry. Popri vedeckom kolbisku si rada meriam sily aj v športe. Najviac mi učaroval golf. Pri ňom skĺbim hneď dve vlastnosti, ktoré sú mi vlastné – vrodenú súťaživosť a lásku k pohybu. Nevyhnutnú relaxáciu mi prináša pobyt v prírode. Za hlavný zdroj životnej energie považujem svoje deti, ktoré ma nútia byť stále v dobrej kondícii.
„Úlohou lekárovou je život nielen obnovovať a na krátku dobu udržať, ale od porušenia chrániť a na vrchol obdivuhodnej dokonalosti a kráse privádzať. Lekárstvo až vtedy bude dokonalé, až bude učiť krehkosť ľudského organizmu upevňovať, nákazám predchádzať, chorobám brániť, a tieto úkony bude vykonávať tak, aby ľudský život dobre bol počatý, blažene a skvele bol predĺžený až k prirodzenému koncu." 1869
prof. MUDr. Lenka Borská, Ph.D., přednostka Ústavu preventivního lékařství
